2021年4月26日，我随同市、旗教育局领导和中旗、后旗校、园长赴江苏的南通、浙江的海盐进行了为期五天的观摩学习；围绕“优质均衡”和学校可持续发展，进行了一系列的教育教学观摩活动……就短暂的观摩学习，谈一些自己行色匆匆的感受和体会……
一、校容校貎，启智育人
江南的特定环境和百年老校的文化沃土，使校园环境优美，设施设备完善，真正体现了环境育人的理念，如启秀中学，文明校园的六好班子建设：凝聚好、思想道德教育好、学习阵地建设好、教师队伍抓的好、校园文化建设好、整洁优美环境好。
二、集团办学 资源共享
要办好学校，首要的一条是发展，发展是成就教师，不断成长的标准，力求每一位教师都有所进步，有所发展，学校通过调查研究，了解每一位教师的发展需求，定制教师专业发展计划，打造一支优秀教师队伍，倡导“六个一”教师成长计划，通过教师交流、集团化办学、绩效考核等使资源共享；由当初的“抱着走”到“自己走”，从而达到共同提高。
三、理念明确、师生规范
每进一所校园，学校的办学理念、办学目标有鲜明的特色，如江苏南通师大一附的办学理念是五个字“真、实、美、勤、严”，武源中学的理念是“每天成长一点点”海盐行知小学的“让每一叶风帆都远航”的办学目标和办学理念。在教育教学过程中的亮点，如“发现语文”“三课融合”（课题、课堂、课程），同一节课让语文、体育、音乐教师从不同角度去讲解，让学生真正理解了真、实、美的办学含义……
在师德方面，规范教师的四项理念：“常规管理教育人，精品活动感化人，自主自强锻炼人，课程建设成就人”，教育老师爱满天下，悦纳百川，相融共进，和而不同，爱岗敬业，抱团取暖；弘扬红船精神，走在时代前列，如滨海中学的师生誓词“一群人，一件事，一起拼，一定赢”，教育广大师生唯有不辜负，方能见初心，“逆风的方向才适合远航”的坚定信念。
学校面向全体学生，把关注每一个学生的成长作为追求 ，把立德树人融入思想道德教育，文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于学校的教育教学工作中，让不同层的学生都得到发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
定期举办各类丰富多彩的社团兴趣和社会实践活动，培养良好品质，使每一个学生得到良好个性发展，如启秀中学的四仪活动（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式等）；武源中学的四会一有，通过丰富多彩的教育教学活动让学校洒满阳光，学生快乐成长……
总之，先进理念的形成与发展，学校优质均衡的实施需要学习借鉴，总结提炼，创意设计需要付诸实践，改进提升，化为行动，拓展创新。这期间单靠学校力量难以为继，应该构建专业引领、政府支持、行政推进、学校践行、社会参与、综合评估的实践模式，多方资源形成合力，才能有序、有力、有效推进优质均衡。
