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党员骨干做示范,学习研讨共成长——磴口县实验小学“名师、骨干教师、两代表一委员、优秀党员”示范课

时间:2022-04-19   浏览数:次   来源:磴口县实验小学

老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”学校课堂亦如是。磴口县实验小学为全面落实“双减”政策,进一步加强教师队伍建设,以党建促业务,以业务强党建,充分发挥名师、骨干教师、两代表一委员、优秀共产党员示范引领作用,促进中青年教师、学科薄弱教师快速成长,不断提高课堂教学水平,浓厚教学教研氛围,打造精品课堂,向课堂40分钟要质量,实验小学于2022年4月12日至14日,开展了“名师、骨干教师、两代表一委员、优秀共产党员示范课”教研活动。本次教学活动的开展,促进了教师专业化发展,调动了老师们在备课、课堂等方面深入研究的主动性、积极性,树立了新的教育教学理念,为全校教师带来了一场令人难忘的教学盛宴。

本次教研活动有11位教学骨干参与授课,涉及到了语文、数学、英语、音乐学科,各学科教师积极参加了听课、评课研讨活动,老师们收获颇多,受益匪浅,学到了一些新的教育教学理念和课堂教学方法,达到了教学活动的目的。

各位教师结合“双减”,提前认真备课,深挖教材、精心编制了导学案,能将新课程理念、教学方法及信息技术教学手段与各自的教学实际有机融合,课堂上重视了学生能力的培养,启发了学生思维,注重教给学生学习方法,注重培养孩子良好的学习习惯。课堂有自主、合作、探究的学习过程,评价有针对性、激励性。给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,从而真正实现共赢。

各语文教师思路清晰,课堂气氛活跃,能围绕教学目标逐段学习,由浅入深,循序渐进,注重了孩子们听说和朗读能力的培养,教师语言亲切,有亲和力。教师的示范朗读感染了学生,激发了学生学习语文的热情,授课老师们课件媒体运用恰到好处,真正起到了为课堂教学服务的目的。

几位数学教师的课,教师思路清晰,每个环节落实到位,采用了“先扶后放”的教学方法,充分发挥了学生的自主探究和学习的主体性,体现了“以学生为主体、教师为主导、训练为主线”的学习方式,积极引导学生观察、发现规律,培养了孩子的发散思维能力,每一节课都是实在、有效的课堂。

李老师以一曲谈论学生假期生活经历的歌曲带领学生进入课堂,把词汇学习自然融入到交谈中,整节课引导学生通过听、说、读、看、写等多种方式获取、梳理总结语言知识,并鼓励学生利用自然拼读、划分音节和对比的方法识记单词,最后通过多种形式的活动操练巩固所学语言知识,表达意义情感。李老师特别关注学法指导和学生思维能力的培养,在教学的每一个环节都能以关键问题带动学生主动思考,注重培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性,严格落实英语学科核心素养。

11位授课教师精心设计,全身投入,利用我校“生本课堂”理念,充分结合课改元素,用娴熟的教学方法,使教学形式更加丰富多彩,教学内容粗中有细,教学流程井然有序,展现了骨干名师业务过硬、理念新颖、高效开放的教学特点,展示了各具特色的精彩课堂。

老师们听课的积极性很高,认真记录,受益匪浅,其乐无穷,其中党员教师起到了模范带头作用,给大家树立了榜样。在活动中,各教研组老师积极参与本学科听课,很多教师都能跨学科听课,充分体现了学校较为浓厚的教研氛围。

教而不研则浅,研而不教则空。教与研的结合才是促进教师专业发展的有效手段。评课会上,教师们,聚焦有效课堂教学,找优点、谈不足、解困惑,开诚布公的面对面交流。老师们一起研讨教学方法,交换教学心得。大家各抒己见,就目标的设定、过程的推进、教学策略的运用以及小组评价等方面进行交流探讨。

落实“双减”政策,有效提升课堂教学质量。本次大教研活动既是各学科带头人、骨干名师的个人积淀、也是其教学技能和学科特色的展示,充分发挥了他们的示范、引领、带动作用,也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,这必将激励我校教师更加深入钻研课堂教学,提升学科素养,推动我校教学更好、更快、更高地发展!

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在今后的教育教学工作作中,我们要不忘初心、牢记使命!希望老师们在实验小学的这片沃土上能够成就不一样的非凡人生!

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