愉快的暑假悄然而至，这是属于我们一年级孩子的第一个假期。为了落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，同时，也能让孩子这个暑假过得充实，我根据学校的要求和本班的实际情况，围绕阅读布置了系列特色作业。
放假初，根据学生的年龄特点，我给他们推荐了两本故事性、趣味性和文学性兼备的书,即注音版的《狐狸列那的故事》和《稻草人》。
光推荐不抓落实是没有效果的，所以，阅读打卡成了我们班的每日常态。学生每天阅读半小时并在朋友圈打卡，我每天都会给每个孩子点赞，一方面是为了调动孩子们阅读的积极性，另一方面也可以起到督促作用。
读书有三到：眼到、口到、心到。我觉得“心到”尤为重要，每日在群里让学生轮流分享读书收获就是一种呈现“心到”方式。可以讲述精彩片段，可以汇报好词好句，也可以谈明白的道理······这样，既检测了孩子们的阅读成果，也锻炼了他们的表达能力和自信心。其他家长和孩子都是评为和观众，可以互相学习，取长补短。
为了充分激发学生的阅读兴趣和热情，我采用了师生共读—“每日三问”相关章节的知识竞赛活动，学生的参与积极性特别高，也引起了家长的高度关注。
得语文者得天下，得阅读者得语文！相信在老师的精心布置下，每个孩子都能享受阅读，在阅读中增长语文知识，提高语文能力，过一个以书为伴的快乐假期。
