《新数学课程标准》指出：学生的学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，积极思考、动手操作、自主探索和合作交流是学习的重要方式。为响应“双减”政策，减负提质，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养，我校数学组老师们集智聚慧，精心设计，在作业布置方面不断创新思路，使教育回归育人本质，力求走出一条特色的“双减”之路，让学生感受数学之美、体会数学之乐。
让我们一起走进学生心中的数学世界，感受数学的美丽与乐趣！
二年级学生部分作品展示
瞧！一份份各具特色又趣味十足的作业，多姿多彩，精彩纷呈。
孩子们巧妙地创作图画，绚丽的色彩，多元的融合让图画趣味横生、各具特点，赏心悦目。
一张张精美的数学小报和思维导图，有五颜六色的图案，有丰富多彩的书本知识……每一张都充满着学生的童真童趣，谱写着数学的锦绣篇章，赞美着数学原来是如此美丽，每一张都浸满了孩子们乐于研究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学学习的热爱。
是啊！随着“双减”的全面落地，特色作业给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，锻炼学生的归纳总结能力、动手操作能力、欣赏美的能力，提升了学生的综合学科素养，也吸引着更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。我们将继续探索前行、创设更多让学生展示自己的平台，让学生真正在作业中感受到学习的乐趣。
每一颗种子，都应该发芽；
每一个梦想，都值得浇灌。
