巴彦淖尔市教育局

记者采访课改教师，让老师们谈一谈课改的收获和困惑。杜月琴老师：经历了旧版教材到新版教材，获得了更多的经验，也见识到了更多的可能。时至今日，从排斥到接受再到调整，只有经历过的才知道其中一天天的煎熬和思辨。如：“双减”背景下，精细化数据的整理背后反应出的具体学习问题和学情反馈。好在功夫不负有心人，得到专家们的支持和帮扶，得到了学校的大力支持，让我有信心能继续努力！乔丽老师：学生在课上敢于面对，敢于表达，敢于质疑，敢于挑战，让我与学生关系更加亲近，让学生对于数学的学习不再觉得那么枯燥。把想看的风景变成去得到的地方！张璐老师：通过课改让我的理论与实践结合的更完善，让我获得了很多的方法和路径，例如怎么做试卷分析；怎样给孩子分层。其次改变课堂之后孩子参与度更高了。

李校长、孟校长组织实验教师针对假期达标规划和实施进行深刻探讨。大家一致认为假期不是学期的结束，而是另一个学期的开始，老师应该帮助学生制定规划，通过项目过关的方式让学生们在假期弯道超车、学有所获。

李校长就“如何利用好假期？”“如何进行假期规划？”问题和老师们进行了研讨。实验教师纷纷谈了自己的假期计划。例如制定假期的周计划，让学生完成自己的日计划，做到科学高效。李校长给出的建议是：教师要有针对性地选择试卷；把重点对象放在中差学生；建立小群，解决家长管不上，学生学习欠账的问题……7月1日，专家团队利用周六的时间继续深化指导课程改革，历时一年的课改让每位老师都发生了翻天覆地的变化，翻阅这一年来的课改资料手册，讲课磨课、课改研讨、集体培训、抹黑家访、随笔撰写，改变的是教师，受益的是学生。

　　专家领导们高屋建瓴的顶层设计为下一阶段的课程改革铺好路，指明方向，下一程，我们整装待发。道阻且长，行则将至。教学探索永远在路上！迎着盛夏的热情生长，相信所有期待终会绽放！