巴彦淖尔市教育局

聚焦项目学习 赋能科学素养提升

二完小开展科学学科“项目化学习”教学研讨活动

为促进新课标理念在科学教学实践中的应用，提升项目化课堂教学的研究，落实科学核心素养，6月18日至6月21日乌拉特后旗二完小开展科学学科“项目化学习”教学研讨活动。

乌仁花老师讲授了三年级下册工程与技术领域单元的第一课《我们衣服的材料》。乌老师通过学生亲自调查我们自己的衣服制作材料导入新课，让学生在摸一摸、看一看、拉一拉、磨一磨的过程中比较出丝绸、棉布、合成纤维三种布料的性能差异，从而明白了衣服材料的性能要满足人们各种需求。在引导学生设计实验研究各种布料的耐磨性时，乌老师巧妙地设计了实验记录单，为学生搭建了脚手架，让对比实验中的可变条件和不变条件一目了然，培养了学生思维的严谨性。拓展应用环节中乌老师让学生观看从古到今衣服材料的变迁，联系实际寻找校服、防护服、口罩的制作材料，让学生充分感受到随着科学技术的发展人们制作衣服的材料越来越丰富，人们多样化的需求推动着科学技术的日新月异。同时师生在畅想未来服饰的过程中启迪了学生的创新思维。

从古至今，人们在利用和改造自然的过程中，发明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今，斜面就是这样的情况。陈洁老师所授的课例《斜面》是五年级下册第五单元简单机械中的第5课。课前，老师准备好实验器材，学生们根据老师讲解的步骤，分工明确，通力合作，体现了小组成员之间的默契，学生们尝试用不同的方式感受斜面带来的乐趣。

范玲霞老师带来的《控制电路的通断》。范老师关注全体学生，教态亲切自然。在授课过程中，她注重学生学习方法的培养及学习能力的提高，引导孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。课堂上，学生积极参与，通过自己动手体验，看到自己制作的小开关能方便地控制灯泡的亮与灭之后十分喜悦。 经过本课的学习，学生的学习兴趣得到了充分的激发，同时动手能力和解决问题能力也得到了锻炼，关注了学科知识与能力的并重。

赵娟副校长对三节课进行了点评，她对于科学组在steam理念下的项目化探究教学的实践给予了充分的肯定，同时也对今后的科学教学发展提出了新的发展方向。从steam项目化理念出发，让孩子在相关的情境中解决实际问题，更好的提高孩子们的科学素养。

通过本次活动，老师们对小学科学学科项目化学习有了更深的理解，对新课标的课堂实践有了更透彻的理解，乌拉特后旗二完小将在不断地学习和研讨中反思，践行，更好地服务于学生科学综合素养的提升。