巴彦淖尔市教育局

9月12日上午，教育局栾玲和郭桂枝两位副主任带领旗教研室教研员一行11人莅临我校，开展“诊断式”教研活动。

我校小学三年级英语，由四小的交流教师侯兰艳执教；四年级语文由我校任玉霞老师执教。郭桂枝副主任与教研员杨燕不仅深入课堂听课，而且在课后都结合新版《课标》要求及“教-学-评一致性”的教学理念给予每一位授课教师中肯而实效的指导。

为了保证这次活动的顺利圆满进行，教务处做了精心的安排：

英语教研员杨燕老师深入课堂，听了四小来我校交流教师侯兰艳老师执教的三年级英语课。

课后教研室杨燕老师就作课教师的课做了点评，指出学生最大的问题是不敢开口，张不开口。针对这一问题及三年级教材的特点提出以下几点建议：

1.备课时把握好每一单元的主题，深入研究单元问题之间的联系，让教材内容与学生的学习和生活紧密相连。

2.每位老师都要有单元整体意识。每一课都不是一个独立的个体。

3.要有容错心，先鼓励孩子们敢于开口说英语。

4.合理利用有效的教学资源，帮助孩子们内化语言，让孩子们真正地去学习。

语文教研员郭桂枝副主任听了我校小学戴俊清老师执教的四年级语文课。

课后，郭桂枝副主任就做课教师的课做了点评，首先肯定了老师对教材的统整意识，和敢于探索和尝试大单元教学的理念。同时也指出了教师授课时着急、以讲代学的不足。其次，对我校小语中“习作单元”的教学进行了指导，同样要求，以大单元教学展开，首先创设大情境，设定有驱动性的主任务和目标明确的子任务和活动，特别强调每一个过程就应有评价，评价语要细，指向明确，起到支架的作用。

聆听了两位教研员精心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑，以后我们要把这次教研活动中达成的共识渗透到日常教学中去，相信在实践中会有新的收获。我相信：随着课改的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！