巴彦淖尔市教育局

名师示范展风采 深耕细研共成长

——党员名师骨干教师及校领导献课暨主题党日活动

为进一步落实“双减”政策，全面推进“学教评一体化”课堂教学研究，建设陕小高效课堂，发挥党员先锋模范作用，提高教师队伍整体素质，进一步提高我校整体教学水平，为即将走上讲台的新教师们树立标杆。我校特开展了党员名师骨干教师及校领导献课暨主题党日活动。

高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。数学名教师黄建军在教学《小数倍的应用和验算》一课时通过创设学生喜欢的故事情境，以图文并茂的方式引入“倍数是小数”的学习，然后再引导学生画直观的线段图理解小数倍，通过小组汇报形式展示了小数乘法多样的验算过程。整堂课中，教师充分尊重学生的主体地位，通过提问、讨论、小组合作等多种方式促进了师生互动和生生互动。整个课堂气氛活跃，学生们积极参与，促进了学生之间的思想碰撞和知识共享。

随后，听课教师结合“学教评一致性”课堂教学观察量表从《导学单》的设计与运用、评价过程“小组探学”、评价过程“全班展学”、教师介入“导学过程”、评价佐证“学生信息反馈”、评价结果“学习目标的达成度”6方面进行行了细致点评。

独行快，众行远。英语名师赵洋子做课内容四上《 Unit 1 Part B Let's talk 》。赵老师通过真实语境的创设，让学生在感知、体验、积累和运用等语言实践活动中，积累语言经验，进行有意义的沟通与交流。课上小组积极合作，互帮互助，学习氛围浓烈，效果不错。

追逐名师，靠近名师，成为名师。赵三光老师做课六年级科学《保持生态平衡》，教学设计紧紧围绕课标理念设计教学流程，在培养学生的科学意识、科学素养并树立保护生态环境的思想上颇为重视。课上以学习任务为导向展开教学，步步推进，层层深入，充分利用小组合作学习高效率地开展课堂教学活动，教学效果良好。

秦彦胜副校长与本学科老师就本节课分享了他们听课后的感想，大家畅所欲言，互相学习。学习任务明确，能结合我国的环保政策谈生态平衡，利用小组合作进行探究性学习，培养了学生的思考力是本节课的亮点。从课上可以看到赵老师在常态课中对学生良好的学习习惯的培养从未松懈。

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。9月12日上午，语文名教师王咏娟老师为我们展示了五年级上册《搭石》一课。课堂设计上，王老师针对单元要素设置“最强速读小达人选拔赛”的大情景。用找到印象最深的情境，抓住关键词，体会乡亲们美好的情感为主问题，由浅入深，引导学生体会到作者不仅赞美大师，更赞美乡亲们无私奉献的品质。课中，王老师及时关注学生，针对学情及时调整教学，用优美的朗读、妙语连珠的衔接、鼓励的眼神、赞美的手势带领学生走深，带领课堂走实。为我们呈现了一堂精彩、扎实、高效的课堂。

课后借用“学教评一致性课堂教学观察量表”按照观察—统计—梳理—汇总—分享这几个步骤对本课进行细致评课。观察量表针对导学单的设计与运用、小组探学、全班展学、导学过程、学生信息反馈、学习目标的达成度六个方面进行设计，老师们针对各自的观察点展开热烈讨论，各抒己见，对本节课进行中肯评价，也提出了一些值得探讨问题：小组合作方式应加强指导和演练，以便课堂上能进行高效交流和汇报。老师们认为，王老师的课给大家带来了极好的示范。解决了自己平常在课堂中的一些困惑。

聂校长也提出本节课对学生能力的培养做的很到位，教师以学生为主体的意识很强。要求老师们以量表中的观察点为依据，在备课时多从这些方面进行思考、设计，力求备好每一堂常态课。

课课用心，课课精心，教无止尽，学亦有益。本次示范课真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习平台，又为全体教师互关互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。