巴彦淖尔市教育局
各旗县区教育（科）局、市蒙古族小学：
为全面提高教师的专业素质，强化教师队伍建设，构建优秀教师群体，培养更多名师。全市蒙古语授课小学各学科，于4月16日-4月20日在乌拉特中旗蒙校，举行了巴彦淖尔市第十四届蒙古语授课小学课堂教学能手评选活动，共有参评教师20名。经评委认真评选，评出优秀教学能手7名，教学能手11名。现将评选结果通报如下：
一、本次评选活动呈现出如下特点
（一）评选过程全面细致。不仅考察评比课堂教学水平，而且对参评教师的基本功（粉笔字、普通话、钢笔字、说课等）均进行了考察评比；同时，课后针对参评者的现场课堂教学进行了答辩、点评，并且提出了科学合理的教学建议。
（二)新课程理念充分体现。通过课堂教学展示，可以看到教师正在努力把新课程理念转化为自己的教学行为，积极构建符合新课程理念的教学模式，从教学设计到教学过程，都在尽力体现学生的主体地位。
（三）课堂实效得到提升。多数讲课教师能充分发挥学生的主动性，真正让学生成为课堂的主角，学生有了一定的自主学习、合作学习、探究学习、展示自我的空间，基本技能得到了提升，基础知识基本落实，注重了课堂的实效性。
二、评选活动中发现的一些问题
(一）教师的专业素养有待提高。有的教师过分依赖多媒体课件，忽视了板书的设计和书写；有的教师对年段目标认识模糊，对教材理解不透，教学目标的确定不够科学，教学重难点把握不准，教学方法的选择盲目随意。
（二）课堂教学过分注重形式。在课堂教学过程中过分套用某一个模式而忽略课堂教学效果，如形式化的小组合作学习、现代教学技术手段的滥用、无意义的学生表演等等。
三、基于以上问题，提出几点建议
（一）采取措施，加强教师素养。教师专业素养的高低决定着教育教学质量的高低。作为一名教师，应博览群书，不断提高理论水平，丰富学科知识。必须具备娴熟的专业技巧与较强的专业能力。
（二）密切关注课堂，大力提高教学效率。教师专业发展的关键在课堂教学环节，要依托校本研修，落实好备课、上课、作业、辅导、评价等环节，改进并追求课堂教学的实效。解决课堂"教什么"和"怎样教"的问题，积极构建自主预习、互动讨论、探究发现的课堂教学模式，强化教学设计与实施。
（三）各级教育部门，各学校要加强市级教学能手的日常管理工作，组织示范课，开展教研活动，充分发挥教学能手在教学工作中的带头作用。要注重教学能手的再培养和再提高，鞭策他们不断完善自我、与时俱进，大力提高教师队伍整体素质。
附件：
巴彦淖尔市教育局
2018年6月4日
