巴彦淖尔市教育局
教育是渡人的船，赛课是乘风的帆，推我们走的更深更远。为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，本着以赛促教的目的，临河区第六小学开展了“达标课、优质课、创新课”三课竞赛活动。
一年级的老师为我们展示的是《用加法解决问题》。通过本节课的学习，学生能进一步理解加法的含义，并能正确用加法计算，在这个过程中，感受到数学与生活的联系，增加学习数学的兴趣和初步的数学意识。
樊学恩老师帮助学生运用数形结合的思想，引导学生找出题中的数量关系，通过摆一摆，画一画，写一写等方式，让学生总结出加法解决问题的关键点。整节课樊老师亲切的话语、和蔼的教态让孩子在轻松愉快的环境中体验学习的快乐。
韩国英老师教学过程流畅，重难点突出，能面向全体学生进行教学，充分发挥了学生主体性，学生在课堂上表现出较高的学习热情和积极性，课堂气氛活跃。
二年级老师讲授的是《乘法的初步认识》。乘法的学习是学生以后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，是整数乘法中的重点内容之一。
温桐老师充分利用教材主题图展示了一个热闹欢快的游乐园，图中蕴含丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法的意义做准备。温老师采用了创设情境、自主探究式的教学方法，同时注重运用引导法、观察法等进行教学。满足了学生们的好奇心，激发了学生们的求知欲，使学生们真正成为课堂的主人。
在教学中，石成娜老师从教学目标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心地引导孩子们，抓住了教材的特点，思路很清晰。本节课结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配上较为合理，使学生在轻松愉快的气氛中学到了新知。
三年级的老师讲授的是《求一个数是另一个数的几倍》。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一，建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义。
武英杰老师在教学时让学生通过画示意图、摆小棒等，交流表述两个量之间的关系，在多种多样的体验活动中，使学生建立起“倍”与“几个几”之间的联系，内化对知识的理解。形式多样、各具特色的练习题，让学生增强了数学应用意识和爱国观念。
课堂上付晓玲老师先指导学生分析主题图，然后要求学生通过画一画，圈一圈的方式，清晰地看出擦桌椅的人数是扫地的人数的3倍，从而想到能用除法算式来计算一个数是另一个数的几倍。通过这样的操作，大部分学生都能探索出解决问题的方法，从而达到教学目标，取得了很好的教学效果。
四年级老师为我们带来了一节节精彩的课堂《除数是两位数的除法--口算除法》。本节课的主要内容是用整十数除整十、几百几十数的口算，是学习两位数笔算除法的重要基础。
课堂上，张琦绅老师通过有趣的情景故事导入，激发了学生的学习兴趣。教学时，张老师让学生借助画图、摆小棒、列算式等方法让学生亲身经历探索过程，获得了新的计算方法，提升了学生对计算过程的认识，完善了学生对算理的理解。
韩月琴老师设计了形式多样的习题，让学生在不断地练习中，探索出口算除法的规律，掌握了口算和估算技巧，并在这个过程中形成了创新和探究新知的能力。
五年级老师为我们带来的是《小数除法解决问题》“进一法”和“去尾法”。
贺彩霞老师首先复习了四舍五入法为新知做铺垫；其次在新授过程中抓住教学关键，循循善诱，提出针对性问题，层层剥壳，对比中突破重难点，让学生理解什么时候该用进一法或去尾法，在对比中总结方法；最后在形式多样、层层递进、有递度的练习中让知识和方法得到了巩固和提升。
王荣老师引导学生自主探究，自主建构“进一法”“去尾法”在实际生活中的运用，让学生明确:在取近似数时，不能机械地使用“四舍五入”法，而要根据具体情况确定是“舍”还是“入”。学生学会了从数学的角度解决简单的实际问题，增强了应用意识，提高了实践能力。
《比的意义》是小学数学六年级上册的教学内容，是下学期学好比例的重要知识储备。
邬海荣老师从倍数关系的相关习题导入，结合热点问题，引出国旗长与宽的比，以及宽与长的比，从而引出比的概念、各部分的名称以及比与除法、分数之间的区别和联系等学习内容。邬老师还设计了多个教学活动，让学生在交流讨论中，加深了对比的意义的理解。教学流程的设计非常流畅，课堂内容也很饱满。
曹雨芹老师用一段我国神州五号载人航天飞船升空的视频导入，这一震撼的画面激起了孩子们的学习热情，在数学问题情境中，学生思维活跃并能积极主动地从多角度去思考问题，变“让我学”为“我要学”。
沈佳老师课堂设计合理，层次分明，能引导学生自主探究比的意义，比的读写法以及比的各部分名称。学生通过小组合作交流，发现比与除法分数之间的关系以及比的后项为什么不能为“0”。既突破了重点，又解决了难点，课堂充满了愉悦的学习气氛，收到很好的教学效果。
一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光。