为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，以及自治区、市、旗等上级有关“双减”工作的具体要求，我校坚持以学生发展为本，落实立德树人的根本任务，着力减轻学生过重的作业负担，促进学生身心健康发展，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。学校努力贯彻落实文件精神，充分调研，认真谋划“双减”工作方案，反复论证，开会研讨，采取多种形式，逐层细化，积极推进“双减”顺利实施。
一、认真学习，充分调研
学校利用开学全校教职工大会、校委会集体会议、教研组会议等反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际情况，丰富落实课后服务活动方案。在服务内容上，力求更加丰富多样，在积极开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长提供良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达到100%。
二、大力宣传 通力配合
开学初，我们在学校大门口张贴宣传标语，利用电子大屏滚动宣传有关“双减”政策相关内容，通过教师、家长座谈会传达“双减”政策和有关收费的标准。同时，向家长发放《“双减”政策落实情况问卷调查》《乌拉特前旗第六小学关于“双减”工作致家长一封信》，让家长第一时间掌握了国家双减政策，为学校“双减”工作的顺利实施做好了充分的准备。
三、缜密部署，严格落实
学校利用全体教师会再次召开了“双减”工作部署会。会上，杨校长向全校教师传达了主题为“落实双减任务，推进校本实施”的“双减”工作精神。校长从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作安排，特别强调教师们要在提高对“双减”工作思想认识的基础上更加明确工作重点。高主任详细解读了学校“双减”工作推进方案，他指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校园里快乐学习、健康成长。
1.在遵循学生自愿选择的基础上着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作,贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知识;保障体育一小时锻炼时间;统筹德育主题活动、劳动教育等。
2、减轻作业: 1-2 年级不设置作业，3至6年级一小时内完成, 减掉“无效、重复性”作业。
3、课后延时服务举行丰富多彩的活动，如:图书阅读、观看影片、各种社团活动等，培养学生兴趣爱好，以促进学生全面健康成长。课后延时第一时段我们安排了“每日一读”，学校针对每个年级的特点购买了自己喜欢的图书，让学生利用此时间阅读，一、二年级主要是课后生字描摹或读绘本。每班图书角图书必须满足每个学生一本，坚持每天阅读，并且填写“阅读记录卡”。在教师安排的特定时间段可以读，也可以在完成课堂作业后自主选择读。
四、分析学情 精准施策
为扎实落实“双减”政策，帮助教师准确把握学校教学现状，深入了解学生的学情，全面提升学校教育教学质量，促进学生全面发展，11月12至13日，乌拉特前旗第六小学语文、数学、英语三科教师进行了学期中期反馈分析会。
各科教师代表在分析会上，通过前期教学质量的具体数据，反思教学过程，真实反馈学生学情，深入调查家长我们在课后服务中存在的问题，每个学科都能制定详实有效的措施。各位教师能清楚的认识到提高课堂质量是落实“双减”政策的生命线。研究学情，就是要研究每节课学生“在哪里”，研究教材，就是要研究每节课应把学生“引到哪里”，学生可以在“自然起点”参与课堂学习与探究，教师就可以准确判断学生“在哪里”，实现因材施教。学科核心素养是学科育人的重要目标，分析研读教材，就是要对准学科核心素养这个靶心，确定“把学生引到哪里”，只有全面把握教材的前后联系，深入挖掘教材蕴含的学科核心素养要素，才能使课堂教学实现有的放矢，实现真正的有效课，高效课，才能将学生每天该需掌握的知识在规定的时间内消化，再无需进行所为的“大作业量”和“补课”。
五、家校携手，更好服务
学校与家委会进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。杨校长时时与家长互动，答疑解惑,进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷，杨校长提到：当前减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担是当前教育工作的重中之重。今年教育部把“双减”工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教育学校应进一步提高课堂教学质量，增强课后服务供给。
座谈会上，家长代表们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何整合六年的课程进行有效复习;低年级家长则希望下午两节课后就接孩子回家休息，避免在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。校长随时与家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。
六、强化检查，细化考核
开学初，我校就推选了检查领导小组和制定了检查方案。将五位校级领导分别安排于周一至周五进行课后服务常态化检查，检查内容包括“一看、二问、三调查”即看作业公示栏的作业，问学生学科作业与之核对，放学时可以在校门口与家长访谈调查，力争做到教师不超量布置作业。同时，将课后服务工作的常规工作内容学校常规工作中，占常规教学工作适量的分值，纳入绩效考核中。由此，让每位教师高度重视此项工作，提高每节课后服务质量。
“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题。我校积极贯彻教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育,深化教改，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。
