2022年暑假来临，临河十中积极落实“双减”政策，在统筹协调各学科作业，严控作业总量的前提下，深研作业设计，在“充分尊重学生认知发展规律，体现层次差异与多元化发展”的原则下，坚持“以生为本，基础作业提效；因材施教，分层作业提质”的作业设计理念，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的基础性作业以及体现学生个性化发展的综合实践作业，特别是两项综合实践作业吸引了学生兴趣，家长们也是连连叫好。
临河十中老师们打破假期作业常规布置的瓶颈，要求学生在假期每天坚持分担一项家务劳动，如洗碗、拖地、整理房间、洗衣服等；鼓励学生在假期至少学会做3道家常饭菜，以拍照或录视频方式记录自己的成长经历；鼓励学生回农村体验生活，帮家里干农活，磨炼自己的意志；家长和孩子互换角色，完成“今天我当家”的作业，充分让学生体验当家长的不容易；用日记的形式把这些故事记录下来，分享出来。假期里，学生要完成一项社会实践调查活动，学生通过调查，关注社会，综合分析调查结果，主动地为学校、政府部门提出合理化建议。通过内容丰富、形式新颖、针对性强的实践作业，让学生们参与到家庭、社会中来，让假期生活鲜活起来，悦动起来，推动学生个性发展和全面发展。
