乌拉特前旗第三小学开展了“教、学、评”一致性教研活动。本次活动由杜校长、许校长及兴雅校区所有数学老师参加。
庞琴老师的“9加几”分为三个部分，第一部分复习十加几等于十几为“凑十”做铺垫，第二部分通过摆一摆，说一说，写一写等方式让孩子充分理解凑十法的过程以及算理，第三部分是探究规律及练习。在教学过程中学生对于为什么凑十，怎样凑十，学生心里明白，但表述方面存在问题 ，教师应及时引导并规范语言。
张宇慧老师的“认识几分之一”分为二个活动，通过情境猴妈妈分月饼引出分数，再通过涂一涂、折一折等活动使学生对分数的意义、各部分名称及读与写有了一定的认识。本节课值得我们反思的是，在教学过程中如何能及时抓住学生的思维并“趁热打铁”，这也今后年轻教师们需要学习的方向。
紧接着，由狄娜老师进行了“20以内的进位加法”的教材分析，具体分析到练习题中每道题的设计意图，严谨的教学态度值得每个人学习。
最后，由杜校长、许校长及每个年级组对这两节课的教学成果进行了细致的评课。杜校长围绕课堂常规，在教学过程中如何“趁热打铁”，年轻教师需要努力的方向等方面进行了详细的叙述。许校长站在单元整体如何整合，每单元第一节课如何扎实基础的角度对这两节课做出了设想。有经验的老师们的评课也为本次活动的评课环节增添了许多亮眼之处。我们课堂中存在的问题，需要老师们要勇于突破自己，激发教学智慧，最终把课堂变成孩子们思维成长的主阵地。
